Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
MÓDULO |
| Unidade Responsável: |
FANAT - PPGCN - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS (11.01.10.32) |
| Código: |
PCN0002 |
| Nome: |
PUBLICAÇÃO E REDAÇÃO CIENTÍFICA |
| Carga Horária Teórica: |
90 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
90 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Não |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Permite CH Compartilhada: |
Não |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Ementa:
(Módulo 1 – 30 h) – Características fundamentais do conhecimento científico; concepções equivocadas sobre ciência que atrapalham a publicação e redação de textos científicos; tipos de pesquisas científicas; objetivos da publicação científica; o universo da publicação científica (periódicos científicos, processo de submissão de artigos, peer review).
(Módulo 2 – 30 h) – Projetos de pesquisa, dissertações, teses e artigos; a lógica geral de um artigo científico; anatomia e fisiologia de um artigo científico (partes de um artigo e suas relações).
(Módulo 3 – 30h) – equívocos teóricos e práticos que dificultam a concepção e desenvolvimento de textos científicos de boa qualidade; autoria e aspectos éticos.
Objetivo:
Apresentar de forma crítica as ferramentas teóricas e práticas norteadoras da redação e publicação de textos científicos de qualidade, enfatizando os princípios basilares da ciência e os principais equívocos teóricos e práticos que dificultam a produção de bons textos científicos.
Justificativa: É notória a dificuldade de muitos alunos em escrever textos científicos de boa qualidade, passiveis de publicação em revistas científicas internacionais de fator de impacto relevante. Em muitas ocasiões, essa dificuldade impede que pesquisas interessantes sejam apresentadas de forma clara, objetiva e convincente à comunidade científica. Assim, é fundamental apresentar e discutir os princípios que norteiam a publicação científica de qualidade, conscientizando o aluno sobre a essência do conhecimento científico, os valores éticos norteadores e os equívocos comuns que atrapalham a produção de bons textos. |
| Referências: |
ABRAHAMSOHN, P. 2004. Redação Científica. Editora Guanabara-Koogan, 269p.
CHALMERS, A.F. 1993. O que é Ciência, afinal? Editora Brasiliense, 210p.
GASTEL, B. &. DAY, R.A. 2016. How to Write and Publish a Scientific Paper. Greenwood
Publishing Group, Incorporated, 346p.
VOLPATO, G. 2007. Bases teóricas para redação científica. Editora Cultura Acadêmica e Editora
Best Writing, 125p.
VOLPATO, G. 2013. Ciência: da filosofia à publicação. 6ª edição. Editora Cultura acadêmica, 377p.
GIL, A.C. 2002. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a edição. Editora Atlas, 175p. |
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