| Referências: |
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
KLEIMAN, A. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas; Pontes, 1995.
LEFFA, Vilson José; PEREIRA, A. E. (Orgs.). Ensino de leitura e produção textual: alternativas de renovação. Pelotas: Educat, 1999. p. 13-37.
LEFFA, V. J. Aspectos da leitura: uma perspectiva psicolinguística. Porto Alegre: SagraLuzzatto, 1996.
MARCUSCHI, L. Da fala para escrita – processos de retextualização. São Paulo, 2001.
SOLÉ, I. Estratégias de leitura. Tradução de Cláudia Schilling. 6. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KLEIMAN, Ângela. Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas: Pontes, 1992.
______. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas; Pontes, 1995.
______. (Org.). Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas, S.P.: Mercado de Letras, 1995.
KLEIMAN, Angela B. Letramento e suas implicações para o ensino de língua materna. Signo, Santa Cruz do Sul, RS, v. 32, n. 53, p. 1-25, 2007. Disponível em: http://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/viewFile/242/196.
LEFFA, Vilson José. Perspectivas no estudo da leitura: texto, leitor e interação social. In: ______; PEREIRA, A. E. (Orgs.). Ensino de leitura e produção textual: alternativas de renovação. Pelotas: Educat, 1999. p. 13-37. |
