Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Mossoró, 12 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: CAPF - PLANDITES - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PLANEJAMENTO E DINÂMICAS TERRITORIAIS NO SEMIÁRIDO (11.01.10.16)
Código: PLS1409
Nome: SEMINÁRIOS TEMÁTICOS
Carga Horária Teórica: 15 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 15 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: Discussão de temas específicos relacionados a pesquisas em desenvolvimento.
Referências: Referências Básicas CALVINO, Ítalo. Palomar. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. COMPAGNON, Antoine. O trabalho da citação. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2007. LATOUR, Bruno. Reagregando o social: uma introdução à teoria do Ator-rede. Bauru, SP: EDUSC/Salvador, BA: EDUFBA, 2012. MICHELETTI, Guaraciaba. Leitura e construção do real. São Paulo: Cortez, 2003. PIMENTEL, Álamo Gonçalves; GALEFFI, Dante; MACÊDO, Roberto Sidnei. Um rigor outro: a questão da qualidade na pesquisa qualitativa - Educação e Ciências Humanas. Salvador: EDUFBA, 2009. Referências Complementares CALVINO, Ítalo. Seis propostas para o próximo milênio: lições americanas. Trad. Ivo Barroso. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, CASTRO Marcos. Caminho para a leitura. São Paulo: Record, 2002. FODDY, William. Como perguntar: teoria e prática da construção de perguntas em entrevistas e questionários. Oeiras: Celta Editora, 2002. GHIGLIONE, Rodolphe; MATALON, Benjamin. O inquérito: teoria e prática. 4 ed. Oeiras: Celta Editora, 2001. GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. RECORD, 2005. KAUFMAN, Ana Maria. Escola, leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artmed, 1995. LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos: Ensaio de antropologia simétrica. Rio de Janeiro, RJ: Editora 34. 2015. MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2006. SILVA, Augusto Santos (Org.). Metodologia das ciências sociais. Porto: Edições Afrontamento. 1999. MOURA, Milton. Diversidade Cultural e Democracia: breve reflexão sobre os desafios da pluralidade. Textos e Contextos, Salvador, v 3, n 3, p. 29-38, 2005.

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