Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Mossoró, 12 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: CAPF - PPGE - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (11.01.10.30)
Código: LVN1422
Nome: LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL
Carga Horária Teórica: 45 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: Estudo e reflexões sobre linguagem verbal e não verbal, na produção e na interpretação de diferentes códigos linguísticos, com vistas aos processos de interação social. Reflexões sobre LIBRAS e perspectivas inclusivas no ensino de línguas.
Referências: BIBLIOGRAFIA BÁSICA BAKTHIN, M. Estudo das ideologias e filosofia da linguagem. In: BAKTHIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. Tradução de Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. 12. ed. São Paulo: Hucitec, 2006. p. 31-39. BRAIT, B. Uma perspectiva dialógica de teoria, método e análise. Revista Gragoatá. Niterói, v. 01 n. 20, p. 47-62, 2006. Acesso em: Março de 2014. Disponível em: http://www.uff.br/posletras/portugues/revistas/gragoata20web.pdf#page=47. CHARAUDEAU, P. Linguagem e discurso: modos de organização. Tradução Angela Correa e Ida Machado. São Paulo: Contexto, 2010. LYONS, J. Lingua(gem) e linguística: uma introdução. Tradução Marilda Winkler e Clarisse Sieckeins. Rio de Janeiro: Editora LTC. 1981. p. 01-17. PEIRCE, C.S. Semiótica. Tradução Teixeira Coelho. São Paulo: Perspectiva, 1977. SAUSSURE, F. Curso de linguística geral. Tradução Charles Bally e Albert Sechehaye. 27 ed. São Paulo: Editora Cultrix, 2006. p. 79-84. BRAIT, B. Olhar e ler: verbo-visualidade em perspectiva dialógica. Revista Bakthiniana: Revista de Estudos do Discurso. São Paulo v. 2, n. 8, 43-66, jul/dez, 2013. Acesso em: março de 2014. Disponível: http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/16568. GUIMARÃES, E. Linguagem verbal e não verbal na malha discursiva. Revista Bakthiniana: Revista de Estudos do Discurso. São Paulo v. 2, n. 8, 124-135, jul/dez, 2013. Acesso em: março de 2014. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/13967. MOZDZENSKI, L. Intertextualidade verbo-visual: como os textos multissemióticos dialogam? Revista Bakthiniana: Revista de Estudos do Discurso. São Paulo v. 2, n. 8, 177-201, jul/dez, 2013. Acesso em: março de 2014. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/bakhtiniana/article/view/13864. SILVA, R. D. A perspectiva educacional inclusiva: representação visual e verbal. Revista Prolíngua. Paraíba, v. 6, n. 2, jan/jun, 25-37, 201. Acesso em março de 2014. 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Círculo de Bakhtin: uma Análise Dialógica de Discurso. Revista Estudos da linguagem, Belo Horizonte, v. 21, n. 1, p. 239-258, jan./jun. 2013. Acesso em: Março de 2014. Disponível em: http://www.relin.letras.ufmg.br/revista/upload/2118-DEPAULA.pdf
Histórico de Equivalências
Expressão de Equivalência Ativa Início da Vigência Fim da Vigência
MTU0053 ATIVO 16/04/2023

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