| Referências: |
ALVARENGA, D.et al. Da forma sonora da fala à forma gráfica da escrita: uma análise linguística
do processo de alfabetização. Cadernos de Estudos Linguísticos, 16, p. 5-30, 1989.
ALVARENGA, D. et al. Análise de variações ortográficas. Revista Presença Pedagógica. Belo
Horizonte: Dimensão. Ano 1, Número 2, 1995.
BISOL, L.; COLLISCHONN, G. Português do sul do Brasil: variação fonológica. Porto Alegre;
EDIPUCRS, 2010.
BRAGA, M. L.; MOLLICA, M. C. Introdução à sociolinguística: o tratamento da variação. São
Paulo; Contexto, 2011.
CAGLIARI, L. C. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1989.
CALLOU, D; LEITE, Y. Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
1990.
CAMARA JR., J. M. Estrutura da Língua Portuguesa. Petrópolis: Vozes, 1970.
CASTILHO, A. T. de; ELIAS, V. M. Pequena gramática do português brasileiro. São Paulo:
Contexto, 2012.
FARACO, C. A. Escrita e Alfabetização. São Paulo: Contexto, 1994.
HORA, D. Estudos sociolinguísticos: perfil de uma comunidade. Santa Maria; Pallotti, 2004.
LABOV, W. Padrões sociolinguísticos. Trad. Marcos Bagno, Maria Marta Pereira Scherre, Caroline
Rodrigues Cardoso. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
LEMLE, M. Guia teórico do alfabetizador. São Paulo: Ática, 1987.
MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001.
MOLLICA, M. C. Da linguagem coloquial à escrita padrão. Rio de Janeiro: 7Letras, 2003.
MORAIS, A. G. Ortografia: ensinar e aprender. São Paulo: Ática, 1998.
MOREIRA, N. C. R. Ensinando ortografia: fundamentos e atividades. Fortaleza: UFC/Deptº de
Letras Vernáculas/NELM, 1988.Trabalho mimeografado para uso em sala de aula.OLIVEIRA E SILVA, G. M. de; SCHERRE, M. M. P. Padrões sociolinguísticos: análise de
fenômenos variáveis do português falado na cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1987.
POSSENTI, S. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011.
SILVA, A. Alfabetização: a escrita espontânea. São Paulo; Contexto, 1989.
SILVA, T. C. Fonética e fonologia do Português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo:
Contexto. 2002.
TARALLO, F. A pesquisa sociolinguística. São Paulo: Ática, 1985.
COMPLEMENTAR
ALBANO, E. C. O gesto e suas bordas: esboço de fonética acústico-articulatória do português
brasileiro. Campinas-SP; Mercado das Letras: ALB; São Paulo: FAPESP, 2001.
ALKMIM, T. Sociolinguística. Parte II. In MUSSALIN, F.; BENTES, A. C. (orgs.) Introdução à
linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001. p. 21-47.
BAGNO, M. Preconceito linguístico. São Paulo: Loyola, 2007.
BAGNO, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. São Paulo: Contexto, 1998.
BAGNO, M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo:
Parábola Editorial, 2007.
BISOL, L. (org.) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. 3ª ed. Porto Alegre,
EDIPUCRS, 2001.
BORBA, F. S. Introdução aos estudos linguísticos. Rio de Janeiro: Nacional, 1984
BORTONI-RICARDO, S. M. Nós cheguemu na escola, e agora? sociolinguística & educação. São
Paulo: Parábola Editorial, 2005.
BORTONI-RICARDO, S. M. Manual de sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2014.
BRAGA, J. N. Orientação ortográfica. Fortaleza: IOCE, 1980.
CALVET, L-J. Sociolinguística: uma introdução crítica. Trad. Marcos Marcionilo. São Paulo:
Parábola Editorial, 2002.
CAMACHO, R. G. Sociolinguística. Parte II. In MUSSALIN, F.; BENTES, A. C. (orgs.) Introdução
à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001. p. 49-75.
CAMACHO, R. G. Da linguística formal á linguística social. São Paulo: Parábola Editorial, 2013.
CAGLIARI, L. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática... Campinas-SP: Mercado de
Letras, 2002.
CÂMARA JR., J. M. Dicionário de linguística e gramática. Rio de Janeiro: Vozes, 1984.
CAVALIERE, R. Pontos essenciais em fonética e fonologia. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
CRYSTAL, D. Dicionário de linguística e fonética. Tradução de Maria Carmelita Pádua Dias. Rio
de Janeiro: Zahar, 1988.
DIONÍSIO, A. P.; BEZERRA, M. A. O livro didático de Português: múltiplos olhares. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2001.
DUBOIS, J. et al. Dicionário de linguística. São Paulo: Cultrix, 1993
FARIA, I. H. et al. Introdução à linguística geral e portuguesa. Lisboa: Caminho, 1996.
FIGUEIREDO-GOMES, J. B. (Org.) Corpus escrito poxiaque. Versão eletrônica para fins de
pesquisa. Açu/RN, 2012.
FIGUEIREDO-GOMES, J. B.; FIGUEIREDO, R. C. Pistas ortográficas. Trabalho mimeografado
para uso em sala de aula. Fortaleza: Colégio Batista Santos Dumont, 1992.
FIORIN, J. L. Introdução à linguística: objetos teóricos. São Paulo: Contexto, 2002.
FIORIN, J. L. Introdução à linguística: princípios de análise. São Paulo: Contexto, 2003.
GENOUVRIER, E.; PEYTARD, J. Linguística e ensino do português. Coimbra: Almedina, 1985.
GERALDI, J. W. O texto na sala de aula: leitura & produção. Cascavel/PR: ASSOESTE, 1984.
HORA, D. (org.) Diversidade linguística no Brasil. João Pessoa: Ideia, 1997
HOUAISS, A. A nova ortografia da língua portuguesa. São Paulo: Ática, 1991.
http://www.sil.org/computing/fonts/phonetic.html
http://www.arts.gla.ac.uk/IPA/ipafonts.html
KNIES, C. B.; GUIMARÃES, A. M. M. Elementos de fonologia e ortografia do português. Porto
Alegre: Ed. Universidade/UFRG, 1989.
LEITE, Y.; CALLOU, D. Como falam os brasileiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.LYONS, J. Linguagem e linguística: uma introdução. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan S. A.,
1981. p. 133-69.
MACAMBIRA, J. R. Fonologia do português. Fortaleza: SEC, 1985.
MACEDO, A. T.; RONCARATI, C.; MOLLICA, M. C. (orgs.) Variação e discurso. Rio de Janeiro:
Tempo brasileiro, 1996.
MARTINS, M. A.; ABRAÇADO, J. Mapeamento sociolinguístico de português moderno. São
Paulo: Contexto, 2015.
MARTINS, M.A.; VIEIRA. S. R.; TAVARES, M. A.(orgs.) Ensino de português e sociolinguística.
São Paulo: Contexto, 2014.
MOLLICA, M. C. Linguagem para formação em Letras, Educação e Fonoaudiologia. São Paulo:
Contexto, 2009.
MOLLICA, M. C.; FERRAREZI JUNIOR, C. Sociolinguística, sociolinguísticas: uma introdução.
São Paulo: Contexto, 2016. p. 45-61.
MONTEIRO, J. L. Para compreender Labov. Petrópolis-RJ: Vozes, 1984.
MOREIRA, N. C. R. (org.) O ensino do português: roteiros para a prática de leitura, redação,
gramática e ortografia. Fortaleza: UFC/Deptº de Letras Vernáculas/NELM, 1985.
MUSSALIN, F.; BENTES, A. (orgs.) Introdução à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo:
Cortez, 2001.
ROBERTO, T. M. G. Fonologia, fonética e ensino: guia introdutório. São Paulo: Parábola Editorial,
2016.
ROCHA, I. L. V. et al. (Coord.) Cadernos sala de aula: caderno I ensino da ortografia. Fortaleza:
UFC/Deptº de Letras Vernáculas/NELM, 1995.
SILVA, M. B. Leitura, ortografia e fonologia. São Paulo: Ática, 1981.
SILVA, T. C. Exercícios de fonética e fonologia. São Paulo: Contexto, 2003.
SIMÕES, D. Considerações sobre a fala e a escrita: fonologia em nova chave. São Paulo: Parábola
Editorial, 2006.
TARALO, F. (org.) Fotografias sociolinguísticas. São Paulo: Pontes/Editora da UNICAMP, 1989.
TOMASI, C.; MEDEIROS, J. B. Ortografia: novo acordo ortográfico da língua portuguesa. São
Paulo: Atlas, 2009.
TRASK, R. L. Dicionário de linguagem e linguística. Tradução de Rodolfo Ilari. São Paulo:
Contexto, 2004.
TRAVAGLIA, L. C. A variação linguística e o ensino de língua materna. In: Gramática e interação:
uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. São Paulo: Cortez, 1996
WEINRICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M. I. Fundamentos empíricos para uma teoria da
Mudança linguística. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. |