Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Mossoró, 12 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: CAA - PROFLETRAS - MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS (11.01.10.13)
Código: FEA1901
Nome: FONOLOGIA, VARIAÇÃO E ENSINO
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: Revisão dos conceitos fundamentais para os estudos fonético-fonológicos. Estudo de processos fonológicos com ênfase na realidade da escrita e da oralidade de alunos do Ensino Fundamental. Subsídios teóricos para explicar processos fonológicos que envolvam os usos linguísticos nas modalidades falada e escrita. Proposições metodológicas para elaboração de material didático.
Referências: ALVARENGA, D.et al. Da forma sonora da fala à forma gráfica da escrita: uma análise linguística do processo de alfabetização. Cadernos de Estudos Linguísticos, 16, p. 5-30, 1989. ALVARENGA, D. et al. Análise de variações ortográficas. Revista Presença Pedagógica. Belo Horizonte: Dimensão. Ano 1, Número 2, 1995. BISOL, L.; COLLISCHONN, G. Português do sul do Brasil: variação fonológica. Porto Alegre; EDIPUCRS, 2010. BRAGA, M. L.; MOLLICA, M. C. Introdução à sociolinguística: o tratamento da variação. São Paulo; Contexto, 2011. CAGLIARI, L. C. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1989. CALLOU, D; LEITE, Y. Iniciação à fonética e à fonologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1990. CAMARA JR., J. M. Estrutura da Língua Portuguesa. Petrópolis: Vozes, 1970. CASTILHO, A. T. de; ELIAS, V. M. Pequena gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2012. FARACO, C. A. Escrita e Alfabetização. São Paulo: Contexto, 1994. HORA, D. 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