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REFERÊNCIAS BÁSICAS:
FIGUEIREDO. Francisco José Quaresma de. Aprendendo com os erros: uma perspectiva comunicativa do ensino de línguas. 4. ed. São Paulo: Parábola, 2023.
MARTINEZ, Pierre. Didática de línguas estrangeiras. São Paulo: Parábola, 2009.
PINHO, José Ricardo Dordron. (org.). A oralidade no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: Parábola, 2022.
RIBEIRO, Ana Elisa; COSCARELLI, Carla Viana. Linguística Aplicada: ensino de português. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2023.
ROJO, Roxane; MOURA, Eduardo. Letramentos, mídias e linguagens. São Paulo: Parábola Editorial, 2019
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:
ALVES, Ubiratã Kickhöfel; FINGER, Ingrid. Alfabetização em contextos monolíngue e bilíngue. Petrópolis-RJ: Vozes, 2023.
ANTUNES, Irandé. Aula de português. São Paulo: Parábola, 2011.
CARVALHO, Robson Santos de; FERRAREZI JR., Celso. Oralidade na educação básica: o que saber, como ensinar. São Paulo: Parábola, 2018.
ELIAS, Maria Vanda. (Org.). Ensino de língua portuguesa: oralidade e escrita. São Paulo: Contexto, 2011.
FRANCO, Neil; ACOSTA PEREIRA, Rodrigo; COSTA-HUBES, Terezinha Costa. Estudos dialógicos da linguagem: reflexões teórico-metodológicas. Campinas – SP: Pontes Editores, 2020.
OLIVEIRA, Luciano Amaral. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
RIBEIRO, Ana Elisa. Que futuros redesenhamos? Uma releitura do manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos e seus ecos no Brasil para o século XXI. Diálogo das Letras, v. 9, p. 1-19, 2020.
RIBEIRO, Emílio Soares; FARIAS, Maria Solange. Ensino de línguas estrangeiras: O que é? Como se faz? Curitiba: Editora CRV, 2014.
SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim. Gêneros orais e escritos na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 2004.
TAVARES, Kátia Cristina do Amaral; BECHER-COSTA, Sílvia; FRANCO, Claudio de Paiva. (org.). Ensino de Leitura: fundamentos, práticas e reflexões para professores da era digital. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras da UFRJ, 2011. |
