Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
ATIVIDADE |
| Tipo de Atividade: |
ATIVIDADE INTEGRADORA DE FORMAÇÃO |
| Forma de Participação: |
ATIVIDADE COLETIVA |
| Unidade Responsável: |
CAC - CFI - COORDENAÇÃO DE FILOSOFIA (11.06.01.01.01) |
| Código: |
CAC0087 |
| Nome: |
EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA (07021111) |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Orientação: |
15 h. |
| Carga Horária Dedicada do Docente: |
75 h. |
| Carga Horária Total: |
75 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
( CFI0107 OU MFI0107 )
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Aceita Criar Turma: |
Sim |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
3 |
| Ementa/Descrição: |
Análise compreensiva das dimensões sociocultural, histórica e política da educação. Problematização da relação educação-sociedade-conhecimento. Estudos sociológicos educacionais. Educação na modernidade. Educação e pós-modernidade.Nas 15h de prática como componente curricular dessa disciplina serão propostas atividades em articulação com a escola de educação básica que exercitem à compreensão das dimensões sociocultural, histórica e política da educação, o desenvolvimento de uma postura filosófica; problematização e elaboração de materiais que possam intervir e contribuir em relação à educação-sociedade-conhecimento. |
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