| Ementa/Descrição: |
O componente pretende favorecer a vivência de experiências para que o futuro professor possa em situações contextualizadas superar problemas específicos da atuação filosófico-educacional. As atividades se concentram na pesquisa, planejamento e produção de sequências didáticas, material didático e objetos de aprendizagem nos temas dos Grupos I e II, tanto nos conteúdos educacionais e pedagógicos quanto nos específicos. Sugere-se que as atividades se concentrem no conhecimento, avaliação, criação e experimentação de novas metodologias, linguagens, didáticas e conteúdos pertinentes às etapas e às modalidades do ensino da filosofia na educação básica. |
